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斯波克父母经(育儿大师本杰明·斯波克继《斯波克育儿经》之后的重要著作)

斯波克父母经(育儿大师本杰明·斯波克继《斯波克育儿经》之后的重要著作)

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丛 书 名:芝宝贝
作 者:美)本杰明·斯波克 著,(美)马丁·斯坦 编 刘莹 译
出 版 社:安徽科学技术出版社
出版时间:2012-8-1
版 次:1
页 数:308
印刷时间:2012-8-1
开 本:16开
纸 张:胶版纸
印 次:1
I S B N:9787533756963
包 装:平装
 

编辑推荐
21世纪全球育儿之父斯波克大师最重要的著作,影响全球千万家庭,给今日父母最贴心的育儿忠告!

内容推荐

   为人父母是一种压力和快乐相交织的奇妙体验。《斯波克父母经》中,斯波克博士告知当今的父母们在养育子女中不要逃避这样那样的问题,而是帮助孩子和孩子 一同去解决它,相信自己,相信孩子,相信没有教育不好的孩子。尤其提到单亲家庭怎样处理好亲子关系更是作者发自肺腑的指导。作者在书中交给父母的这些方 法,并不是片面之言,而是他长期观察以及对孩子深度理解而得出的行之有效的方法。

作者简介

   本杰明?斯波克(1903~1998),20世纪最可信和最受爱戴的“育儿之父”,美国儿科权威,医学博士。他先后在耶鲁大学、哥伦比亚大学研修医学。 1933~1947年担任儿科医师。他还长期研究心理分析学。1947年之后,他在国际顶尖的临床医学中心——梅约医学中心,以及匹兹堡大学、凯斯西储大 学担任医学教师和学者。斯波克博士最有名的一句话就是:相信自己,相信孩子。在《斯波克父母经》当中,斯波克博士通过自己的丰富理论知识以及实践经验,告 知父母们在养育子女中不要逃避这样那样的问题,而是帮助孩子和孩子一同去解决它,相信自己,相信孩子,相信没有教育不好的孩子。而他在书中交给父母的这些 方法,不是片面之言,都是他长期观察以及对孩子深度理解而得出的行之有效的方法。
关于译者
刘莹,首都师范大学文学学士,北京师范大学教育学硕士,国家认证二级心理咨询师,90后男孩的妈妈。从事学校教育及亲子教育传媒工作十余年,期间担任摇篮网主编7年。近年来专注于心灵成长与教育智慧的研究与实践,致力于家庭教育咨询及亲子心理辅导等工作。

目录

第一章 我们生活中的焦虑
我们的压力能减轻吗
要不要外出工作
推迟做父母
你能培养出超级儿童吗
儿童安全教育 
第二章 今天我们如何做父亲
孩子需要从父亲那里得到什么
学习做一个好父亲
父亲的陪伴
做父母的快乐
男女平等的教育
父子亲情
父亲在训导中的角色
怎样做一个好继父
第三章 离婚及其后果
孩子与离婚
单亲能像双亲一样好吗
监护权解决方案
第四章 新生宝贝 新手父母
生命最初的三个月
解读婴儿的啼哭
宝宝改变了婚姻吗
婴儿早期亲子联结
第五章 睡眠问题背后的亲子心理
日夜颠倒
两岁宝宝的睡眠和分离焦虑
三岁以后的睡眠问题
孩子要不要和父母一起睡
第六章 对孩子的约束与管教
爱是最基本的要素
宽松与严格
专制与民主
他律与自律
我个人在纪律问题上的立场
惩罚
你说话当真吗 
与孩子争论
带孩子外出
第七章 童年时代的成长和进步
断奶与安慰物
断奶与儿童发展规律
再谈安慰物
怎样管理一岁的宝宝
道德教育的尺度
创造性玩具与单一目的玩具
孩子们对父母的看法
第八章 人际关系中的困境
当孩子格外气人的时候
难以相处的邻居
与医生友好相处
评判孩子的老师
第九章 几种行为问题
说粗话
偷窃、说谎和欺骗
爱抱怨的孩子
入园入学焦虑
第十章 塑造人格与人生态度
好奇心、想象力和创造力
培养社交能力
表达愤怒
树立理想的性爱观与婚姻观
饲养宠物
孩子们的童话故事及其他
第十一章 健康与营养
培养健康的态度
培养良好的饮食习惯
婴儿饮食习惯
避免喂养问题
当孩子生了重病时
怎样向孩子谈论性与爱


在线试读部分章节

  ANXIETIES IN OUR
第一章 我们生活中的焦虑
我们的压力能减轻吗我认为美国是世界上生活压力最大的国家,尽管我们没有必要给自己这么大压力,我们也没有更清楚地意识到自己所面临的压力,因为大多数美国人还是比其他国家的人们在经济上更富裕,物质财富让我们变得麻木了。
我们为什么这么紧张呢?首先,我们失去了安全感和舒适感的来源,那是几代人以前我们的先辈赖以生存的东西,我们甚至还没有意识到自己失去了什么。
过去,当人们认为宇宙万物神秘不可思议,而且只有上帝才能洞察一切的时候,现在大多数人坚定地认为,自己是被按照上帝的形象制造出来的,并且每时每刻都 受到上帝的关爱。如今,科学的出现代替了过去上帝所拥有的权威地位,但是作为人生向导,科学显得太没有人情味了,更糟糕的是,科学把人类拆解并降级,让我 们觉得自己只是比其他动物稍微复杂一点、能适应各种社会背景的生物机器和心理机器。所以,我们丧失了许多作为独特的人的高贵尊严,我们不再有灵魂。
在过去的大家庭中,人们经常和亲戚们住在一起或者比邻而居,年轻夫妻可以在照料孩子、婚姻矛盾、财务危机和疾病困扰方面得到及时的帮助,姐妹们总是近在 咫尺,这大大增加了情感心理上的安全感,但是我们对这种安全感的丧失还并没有足够的了解。实际上,我们还会同情那些和祖父母一起生活的小两口,我们会说: “可怜的詹金斯,不得不和她的母亲住在一起。”大部分美国人曾经生活在一个小型而亲密的社区中,在那里人们彼此很了解,可以信任热心的邻居,他们认为自己 有义务帮助别人和参与社区事务。现在,年轻夫妇为了找到更好的工作纷纷赶赴大城市,在那儿他们只能靠自己,感到孤立无援。他们往往经常搬家,这是一种漂泊 无根的生存状态,我们把它视为理所当然,但这必定是要付出代价的。
在拥有学龄前儿童的家庭中,有一半家庭的母亲需要和父亲一样出外工作,无论 是出于经济原因还是情感原因,她们都完全有追求工作和事业的权利。然而不幸的是,在这个国家里我们还没有解决提供高质量日托服务的问题。好的日托意味着必 须由政府或企业为普通收入家庭提供经济补贴,但是我们的政府说无法承担提供这样的帮助。所以,很多孩子被忽视了,这会对他们的性格产生终身影响。
在过去的15年里,我们国家的离婚率增长了一倍,社会生活中的压力对高离婚率的影响“功不可没”,离婚本身也给孩子和父母双方增添了新的困扰和压力,其 影响至少持续2年。接下来是再婚家庭的困境,那会持续许多年,而且除非亲身经历你是无法想象的,因为我有切身体会。目前,美国再婚家庭的数量和非再婚家庭 几乎一样多,原生核心家庭(译者注:亲生父母与子女组成的家庭)的数量第一次成为少数。
导致离婚的原因包括婚前交往时间太短而早早结婚,我想 另一个原因是相当多美国年轻人被宠坏了,只要父母能负担得起,他们想要什么就能得到什么,据我所知,有的家庭会把小汽车当做孩子16岁生日礼物,这样的礼 物远远超过了其他工业国家年轻人的期望。在美国相对来说比较容易挣钱,高中和大学与其他国家相比学业难度也不大,也就是说,这里的许多年轻人可以不必付出 艰苦努力就能得到他们想要的很多东西。所以,他们期待婚姻能给他们带来一切想象中的快乐和满足,他们没有认识到,父母也没有告诉他们,婚姻就像一个花园, 需要经常耕耘才能保持生机,更不要说希望它变得更好了。
在非工业化社会中,人们无论是制作各种容器、工具、衣服、装饰品等供自己生活日用,还 是为了出售,都能从创造精致美丽的物品中获得巨大满足感,这是我们人类的本性。但是,现在工厂和办公室中的流水线生产方式尽管效率和利润更高,却让无数人 失去了工作带来的满足感,工作只是为了赚钱。欧美的产业工人都越来越多地抱怨这样既枯燥又紧张的工作毫无意义。
我们的社会极度崇尚竞争精神, 家庭中,学校里,孩子们之间互相攀比,驱使他们付出更大的努力,一些父母给孩子报名参加每天下午的各种课外班——音乐、舞蹈、数学,或者送他们去特殊的训 练营学习计算机、网球或足球。从少年棒球联赛到大学中的比赛,人们越来越少强调享受体育运动中的乐趣,而是更多地强调要表现完美和赢得胜利。
努力培养“超级儿童”就是一个过度竞争的荒唐可笑的例子,教1岁的孩子认识卡片上的贝多芬画像,教2岁的宝宝阅读,可是没有人能说明这些早熟技能对孩子有 什么积极作用。(至少我们的孩子还没有达到日本孩子所承受的压力程度,那里小学生的自杀数量令人吃惊地不断增长,因为他们害怕自己的成绩不能让父母满 意。)
成年人也一样,大部分成功人士在追求出人头地的过程中,经常会忽视他们的孩子和配偶。
美国出现这些问题的原因是我们的社会 过于看重物质了,所有社会都要讲实际,但是在世界上大部分地方,物质追求都要与强调精神信仰相平衡,比如提倡为真主服务的责任(如伊朗),或为服务于家庭 甚至不惜牺牲个人欲望(如某个欧洲国家),或是为国家服务(如以色列)。美国的青少年自杀率在过去的20年里增长了3倍,我认为主要原因是年轻人没有足够 坚定的信念,以支持他们度过那些充满压力和迷茫的青春岁月。
我们国家是世界上最暴力的国家,许多凶杀、绑架、虐妻和虐童案件发生在家庭内部。 在许多情况下,家庭暴力本身既是人内心紧张不安爆发出来的表现,也是造成家庭成员紧张不安的原因。我们一直是一个粗暴的社会,很容易逐渐变得残忍,就像我 们对待印地安人、奴隶以及每一次新移民潮那样。现在电视和电影中充斥野蛮残忍的情节镜头使暴力行为成倍增加,因为科学研究已经证明,儿童或成人每一次目睹 暴力行为,都至少会让他们变得麻木和残忍一些。然而据估算,美国儿童在18岁以前平均观看暴力行为达18 000次,所以,我们在培养成千上万的麻木、暴 力的人。并不是说那些由善良父母培养出来的孩子会变成暴徒,而是每个人都会或多或少地慢慢朝那个方向变化。
我列出这些压力和恐惧清单不是为了让你沮丧或麻木,我相信,我们首先要认清问题才能解决问题,我的重要解决方案之一就是:儿童的抚养教育。
我认为我们在养育孩子的过程中,应该少给孩子施加与人竞争和出人头地方面的压力,不要在家里或学校里把孩子与他人进行比较,不要给孩子按分数排等级;让体育首先成为一种快乐,让孩子们自己组织体育活动。
我认为我们不要以出人头地为主要教育目标,而是应该代之以激励孩子热心助人、合作、友善和爱的行为,这并不需要一本正经地灌输给他们,父母的榜样作用就 是最好的教育方法。而且,在充满爱的家庭中长大的孩子更喜欢帮助别人,这会给孩子带来美好的感觉,并且促进孩子的成长。
2岁左右的宝宝希望帮 忙摆餐桌,大人可以允许他们帮助摆放没有危险的餐具,并称赞他们会帮大人干活儿了,为鼓励宝宝,还可以保证说将来会让他们帮忙摆盘子。然而当孩子忘记帮忙 做家务时,我们要克制自己的冲动不要批评他们,你可以礼貌地提醒孩子,你是多么需要他们的帮助,就像提醒你的好朋友一样。(在日托中心,老师也是靠日积月 累才能慢慢教会孩子收拾东西、做餐前准备和打扫卫生)对十几岁的孩子来说,可以期望并鼓励他们去医院做志愿者工作,或是为更小的孩子辅导功课。学校里不应 该有分数等级(我在一所医学院校教过书,他们非常成功地取消了考分制度),分数让每一个学生之间互相竞争,让学生和教师误认为学习就是牢牢记住老师所说的 话,但是,有意义的学习来自于动手操作、思考、感受、体验、主动承担责任、解决问题以及创新的过程之中,目的在于最大限度地帮助人成为一个劳动者、公民和 家庭成员,教师负责提供学习环境、学习材料和引导学生关注到底发生了什么,其余的事就让学生自己来做了。
我希望美国父母能改变“体罚对培养孩 子良好品行必不可少”这种主流观念。当然,在孩子故意捣乱或是打碎父母最珍爱的宝贝时,几乎所有的父母一气之下都会想揍他们一顿。但是,世界上有一些家庭 里的大人从来不打孩子。我在私人关系和专业研究中认识了许多家庭中的父母,他们从来不向孩子举起巴掌,也从不严厉对待或羞辱孩子,然而他们的孩子却十分友 好和礼貌。孩子们都渴望自己更成熟、更富有责任感。
一个有能力的领导要纠正某个员工所犯的错误时,他不会对人拳脚相加或者打他耳光,他会把这 个人叫到办公室,向他说明自己希望如何完成工作任务,在大多数情况下,员工都会尽力把工作做得更好。这与对待孩子是一样的道理,当孩子得到尊重对待的时 候,他们也会做得更好。、我想,人们对于体罚的认识是错误的,它教人强权即公理,会把一些孩子变成了恃强凌弱的小霸王,而且在某种程度上体罚也影响了孩子 的行为,他的良好表现只是因为害怕挨打。如果他因为爱自己的父母,希望让父母开心,并且长大以后希望成为父母那样的人,他就会有更好的行为表现。
我认为不应该允许孩子观看暴力的影视作品,无论是卡通片还是真人出演,我深信不疑地认为:“这个世界已经有太多的杀戮和伤害了!”出于同样的原因,我反对给孩子玩枪或其他武器类玩具,但是,当孩子用棍子当枪追赶着小伙伴玩耍时,我也不会跟着屁股后面去阻止他。

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