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阅读123:林哲章的屁屁超人系列(全3本)——《屁屁超人》《屁屁超人与飞天马桶》《屁屁超人与直升机神犬》儿童文学母语桥梁书,正义与邪恶之战(蒲公英童书馆出品)/林哲章

阅读123:林哲章的屁屁超人系列(全3本)——《屁屁超人》《屁屁超人与飞天马桶》《屁屁超人与直升机神犬》儿童文学母语桥梁书,正义与邪恶之战(蒲公英童书馆出品)/林哲章

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基本信息

书名:阅读123:林哲章的屁屁超人系列(全3本)——《屁屁超人》《屁屁超人与飞天马桶》《屁屁超人与直升机神犬》儿童文学母语桥梁书,正义与邪恶之战(蒲公英童书馆出品)

原价:37.40元

作者:林哲章

出版社:贵州人民出版社

出版日期:2012-5-1

ISBN:23234611

页码:全三册

版次:1

装帧:平装

开本:大32开

 

编辑推荐


  让孩子轻巧跨越阅读障碍
·  在推动儿童阅读的过程中,一直少了一块介于“图画书”与“文字书”之间的“桥梁书”,让孩子能轻巧地跨越阅读文字的障碍,循序渐进的“学会阅读”。
·小学低年级阶段,当孩子开始练习“自己读”时,特别需要考量读物的文字数量、词汇难度,同时需要大量插图辅助,帮助孩子理解上下文意。如果以图文比例的改变来解释,孩子在启蒙阅读的阶段,读物的选择要从“图图文”到“图文文”,再到“文文文”。在阅读氛围成熟的先进国家,这种经过特别设计,帮助孩子进阶阅读、跨越阅读障碍的“桥梁书”,一直是不可或缺的儿童读物类型。
·【阅读123】系列桥梁书,专为刚跨入文字阅读的小读者设计;邀请儿童文学界优秀文图创作者共同创作;用字遣词以该年龄段熟悉的两千个汉字为主;加以趣味的情节,丰富可爱的插图,让孩子有意愿开始“独立阅读”。从五千字一本的短篇故事开始,孩子很快能获得自己“读完一本书”的成就感。
·【阅读123】系列桥梁书结合童书的文学性和进阶阅读的功能性,培养孩子的阅读兴趣、打好学习的基础,让父母和老师能更系统地引领孩子进入文字桃花源,快乐学阅读! 

 

内容提要


  《屁屁超人》
屁屁超人、哈欠侠和好话骑士都是神秘小学的学生,他们不是一般的小学生,而是超能力小子;他们各自有不同的特殊能力,因而让崇拜和嫉妒的声音四起,这些声音中也包括一位令人意想不到的人物—校长先生。他暗自嫉妒超能力小子们的特异功能,所以想出各种怪招对付他们。超能力小子们该如何接招?校长和超能力小子们的对决,究竟谁会获胜?
《屁屁超人与飞天马桶》
怀恨在心的神秘小学校长成立了“神秘班”,专收超能力学生。
他不但在家偷偷苦练,还做家庭访问偷学,终于学会了不同的超能力。
他用学到的超能力欺负学生,
他发动全校师生攻击屁屁超人……
热心的屁屁超人能否战胜这股邪恶势力?
正义与邪恶再度大对决!
《屁屁超人与直升机神犬》
神秘班新导师“偷笑客”拥有偷走欢笑的超能力,
让神秘小学“校狗”的表情都变得苦哈哈。
“偷笑客”老师为什么要偷走别人的笑?
贪心的校长又会使出什么怪招对付屁屁超人?
屁屁超人的第三个响屁,
屁声响起,一发不可收拾!

 

目录


屁屁超人
屁屁超人与飞天马桶
屁屁超人与直升机神犬

 

作者介绍


  ★林哲璋
来自台东大学儿童文学研究所,
他听人家说“儿童三段论法”:
?1、没有人是一座孤岛
?2、儿童是人
?3、没有儿童是一座孤岛
于是开始信奉“浅语的艺术”;
企图“writes cats and dogs”。
希望作品取悦未来的大人及长大的小孩。   ★林哲璋
来自台东大学儿童文学研究所,
他听人家说“儿童三段论法”:
?1、没有人是一座孤岛
?2、儿童是人
?3、没有儿童是一座孤岛
于是开始信奉“浅语的艺术”;
企图“writes cats and dogs”。
希望作品取悦未来的大人及长大的小孩。
曾获“好书大家读”最佳少年儿童读物奖、国语日报牧笛奖、吴浊流文学奖。作品包括《攀木蜥蜴与藤条先生》《打败宇宙魔王的无敌*》《一元铜板流浪记》《月光小镇的故事》《仙岛小学》《屁屁超人》等。
★BO2
1968年生,台湾复兴美工毕业。
怪怪新村系列商品设计者,曾为资深商品设计师,目前为专业图文创作者,设计过无数种文具礼品卡片与杂货,开通连载三年的报纸专栏,画过无数本书籍的封面插画,写过无数篇有趣的搞笑文章,发表过无数篇华人界阅读率最高的搞笑电子报,出过几本字比图多很多的书,图文作品常出没于各大平面媒体。
现职:怪怪新村乱写乱画乱搞工作室负责人。

 

文摘






 

媒体推荐


【阅读123】系列是一套图画故事书,也是引导孩子从“图画书阅读”迈入“文字书阅读”的桥梁书,比图画书稍多一些文字,比文字书多了许多插画。本系列各书皆以中低年级小学生看得懂的文字写作,内容从日常生活、大自然和想象世界里取材,以趣味的情节、趣味的图画,吸引孩子品尝文字阅读的乐趣。
—著名儿童文学作家?林良
【阅读123】系列桥梁书不说深奥的概念,以接近儿童的经验,采取趣味甚至幽默的童话形式,帮助中低年级儿童由喜欢阅读开始,慢慢适应字多、篇章长的文字书……出版这个系列的图书是一次有目标的尝试,我们期许有了桥梁书,让每一位儿童都能成为独力阅读者,透过阅读学习新知识。
—教授?柯华葳
阅读条件优越的孩子越读越有趣,越读越快,越读越多,形成“阅读大户”;阅读条件不利的孩子,由于阅读障碍阻隔,会越读越挫折,越读越灰心,形成“阅读贫户”。【阅读123】系列的进阶设计,照顾了孩子阅读的落差,正好提供了一座斜坡式的桥梁,创造出阅读的无障碍空间。
—资深儿童工作者?陈木城
【阅读123】系列是一套图画故事书,也是引导孩子从“图画书阅读”迈入“文字书阅读”的桥梁书,比图画书稍多一些文字,比文字书多了许多插画。本系列各书皆以中低年级小学生看得懂的文字写作,内容从日常生活、大自然和想象世界里取材,以趣味的情节、趣味的图画,吸引孩子品尝文字阅读的乐趣。
                                  —著名儿童文学作家?林良【阅读123】系列桥梁书不说深奥的概念,以接近儿童的经验,采取趣味甚至幽默的童话形式,帮助中低年级儿童由喜欢阅读开始,慢慢适应字多、篇章长的文字书……出版这个系列的图书是一次有目标的尝试,我们期许有了桥梁书,让每一位儿童都能成为独力阅读者,透过阅读学习新知识。
                                         —教授?柯华葳阅读条件优越的孩子越读越有趣,越读越快,越读越多,形成“阅读大户”;阅读条件不利的孩子,由于阅读障碍阻隔,会越读越挫折,越读越灰心,形成“阅读贫户”。【阅读123】系列的进阶设计,照顾了孩子阅读的落差,正好提供了一座斜坡式的桥梁,创造出阅读的无障碍空间。
                                  —资深儿童工作者?陈木城  

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