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阅读123:科学故事书系列(全3册)——《虫来没看过》《象什么……》《天下第一龙》儿童文学母语桥梁书,在故事中玩知识 在知识中享受故事(蒲公英童书馆出品)/张东君

阅读123:科学故事书系列(全3册)——《虫来没看过》《象什么……》《天下第一龙》儿童文学母语桥梁书,在故事中玩知识 在知识中享受故事(蒲公英童书馆出品)/张东君

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基本信息

书名:阅读123:科学故事书系列(全3册)——《虫来没看过》《象什么……》《天下第一龙》儿童文学母语桥梁书,在故事中玩知识 在知识中享受故事(蒲公英童书馆出品)

原价:42.40元

作者:张东君

出版社:贵州人民出版社

出版日期:2012-5-1

ISBN:23234608

页码:全3册

版次:1

装帧:平装

开本:大32开

 

编辑推荐


   让孩子轻巧跨越阅读障碍
·在推动儿童阅读的过程中,一直少了一块介于“图画书”与“文字书”之间的“桥梁书”,让孩子能轻巧地跨越阅读文字的障碍,循序渐进的“学会阅读”。
·小学低年级阶段,当孩子开始练习“自己读”时,特别需要考量读物的文字数量、词汇难度,同时需要大量插图辅助,帮助孩子理解上下文意。如果以图文比例的改变来解释,孩子在启蒙阅读的阶段,读物的选择要从“图图文”到“图文文”,再到“文文文”。在阅读氛围成熟的先进国家,这种经过特别设计,帮助孩子进阶阅读、跨越阅读障碍的“桥梁书”,一直是不可或缺的儿童读物类型。
·【阅读123】系列桥梁书,专为刚跨入文字阅读的小读者设计;邀请儿童文学界优秀文图创作者共同创作;用字遣词以该年龄段熟悉的两千个汉字为主;加以趣味的情节,丰富可爱的插图,让孩子有意愿开始“独立阅读”。从五千字一本的短篇故事开始,孩子很快能获得自己“读完一本书”的成就感。
·【阅读123】系列桥梁书结合童书的文学性和进阶阅读的功能性,培养孩子的阅读兴趣、打好学习的基础,让父母和老师能更系统地引领孩子进入文字桃花源,快乐学阅读!

 

内容提要


  《虫来没看过》
看过昆虫吗?观察过昆虫吗?喜欢昆虫吗?害怕昆虫吗?
大家对这种小东西各有想象,这里说的可不是常见的蚂蚁和蟑螂,
而是你从来没有看过的奇特虫虫。
它们奇形怪状、颜色鲜艳的齐聚一堂,是为争夺“金昆虫奖”。让我们听听评审蓝鹊和八色鸟是如何评定其高下的吧。
看完这本书,你会惊讶地发现,
昆虫们看似无意义的行为和样貌,其实都是大有玄机的。
《天下第一龙》
想到暴龙,脑海里是不是浮现了一副王者的形象?威猛、帅气、张牙舞爪、
无“龙”能敌!那你知道李小龙吗?他是鼎鼎大名的功夫高手。
如果李小龙出门办事,暴龙出门逛街,就这么不小心遇上了,
会发生什么惊天动地的事情呢?
正义使者李小龙该如何收服这只误闯现代社会的暴龙?
王者暴龙会甘心乖乖听话吗?
《象什么……》
大象,什么东东?看过大象吗?你一定猛点头。可是,你真的认识大象吗?
大象身上的“零件”,你认识的有多少呢?
大象除了用长鼻子喝水,平常还吃些什么?
大象那庞大的身体,会做哪些才艺?
快跟着青蛙巫婆和神探福尔摩穿一起去探险吧!
你会发现大象是超级可爱的动物,是人类的好伙伴。

 

目录


《虫来没看过》
《天下第一龙》
《象什么……》

 

作者介绍


  ★张东君
台大动物系硕士,日本京都大学理学研究科博士班结业。
从研究动物转向普及科学。
平日除了从事各种异想天开的动物教育推广之外,
还以青蛙巫婆之名在网络上散布各种动物的奇闻轶事。
作品有《象什么……》《动物勉强学堂》
《动物魔法厨房》《长颈鹿量身高》等。
现任台北动物园保育教育基金会秘书组组长、推理擂台版主。
★胡妙芬
台大动物系硕士。   ★张东君
台大动物系硕士,日本京都大学理学研究科博士班结业。
从研究动物转向普及科学。
平日除了从事各种异想天开的动物教育推广之外,
还以青蛙巫婆之名在网络上散布各种动物的奇闻轶事。
作品有《象什么……》《动物勉强学堂》
《动物魔法厨房》《长颈鹿量身高》等。
现任台北动物园保育教育基金会秘书组组长、推理擂台版主。
★胡妙芬
台大动物系硕士。
仿佛全世界都管她叫“妙妙”,
拥有以“妙妙”开头的十几种外号。
大学毕业后一头栽进儿童科学教育领域,
从事相关的教学、写作、翻译、科学展示设计、
广播节目及儿童科学网站等工作。
★杨维晟
自然与生态摄影协会理事、荒野保护协会摄影讲师。
十年来一直以昆虫为探索主题,甚至远赴热带雨林和法国拍摄。
他发现昆虫影像能跨越时空,诉说奇妙的故事。
期望能透过影像记录,然人赞叹昆虫世界的魅力和奥妙。

 

文摘







 

媒体推荐


  全世界已经发现的昆虫约有一百万种,有的长得奇形怪状,有的色彩缤纷,有的擅长伪装……请问你认识几种?本书以浅显易懂的文字搭配精彩图片,让读者随着“金昆虫奖”的揭幕,逐步了解昆虫世界的基础与奥妙,不失为一本认识科学的好书。
                            —资深自然观察家·生态作家·邱承宗
【阅读123】知识读本,为帮助儿童以“已知”理解“新知”,处处可见“比喻”和“比较”,内文搭配插图、照片或小档案,既能表达“事实”,又能呈现“夸张”和趣味化的效果。当知识活络起来,好奇心必然历久弥新,有一天,孩子也能成为创造知识的人。
                                         —教授·柯华葳
科学的精神在于提供一个好的、合理的说法,而不只是知识堆积,【阅读123】知识读本正是为此目的而出版。当孩子习惯将每个观察到的“现象”变成合理的“故事”时,无形中就养成了真正的科学精神,也能让他们逃脱只追求一个标准答案的僵化思考,培养想象与创造的能力。
                             —荒野保护协会荣誉理事长·李伟文

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