基本信息
作者:[日]入山 智/著绘，崔维燕/译
出版社:长江少年儿童出版社
版 次：1
印刷时间：2016年11月15日
开 本：48开
纸 张：胶版纸
印 次：1
是否套装：是
编辑推荐
★畅销百万册小鸡球球系列又添新作，9-24月龄触感发展力荐，告别单纯的单物触摸，升级触摸书的理念。
★触摸书只是摸一摸还不够，其实可以更好玩！以触摸为主体，附加各种翻翻页、按压发声器、多种模切的洞洞……融合孩子喜欢的藏猫猫、猜猜、翻翻、找找等游戏，综合刺激孩子的手部动作、触感、听觉、视觉等感官，助力早期认知发展！
★设置同类材质的不同密度材料，比如不同细腻程度的绒毛，让孩子去触摸和感知，锻炼宝宝的触觉敏感性。
★坚固的硬纸板和磨圆角设计，能够让孩子随意翻、拍、打、扔，而不会损坏，各种附加的小机关和小零件，让这套书更具玩具性，可以和家长互动阅读，也可以自己体验翻书乐趣，自己去触摸，真正体验早期阅读的乐趣！
内容简介从出生第7个月开始，孩子开始有意识地使用手的触摸去感知外部世界，直到2、3岁，手的触觉探索都是孩子认知事物的主要方式。丰富的触觉刺激，对于孩子早期认知能力的发展是非常重要的。到第9个月，孩子可以正式开始“阅读”了，触摸书是每个家庭都该为孩子准备的一类书。
《小鸡球球触感玩具书》共包含五册，集聚触觉训练和玩具的特性，1种发声器 5种互动游戏 14种模切洞洞 28种触摸材料，每册以小鸡球球为主角，引导孩子参与书中的游戏。在《猜猜这是谁？》一册中，先让孩子观察、触摸不同形状洞洞的颜色和图案，猜测是什么动物，然后再翻页验证答案，将触感训练与观察、想象、猜测、验证等思维过程相结合；《翻一翻，哇！》将翻页和触摸相结合，让孩子通过拟声词和呈现的场景，猜测翻页后面是什么小动物，然后再翻开验证；《叽叽叽，你好！》使用了触摸 按压发声器组合，通过小鸡球球一天的活动，教孩子学习礼貌用语，同时用手按压发声器，还能锻炼手部动作；《摸一摸，软绵绵》以藏猫猫的形式，引导孩子去猜猜和认知动物，附加绒布、皮料、颜色坑纸、透明塑料细线等触摸材料能够给孩子丰富的触觉刺激；《谁的屁股毛茸茸？》通过让孩子感知不同细腻程度的绒毛，刺激触觉敏感性的发展。
《小鸡球球触感玩具书》并非是单纯地“摸一摸”就结束的书，而是将多种触摸材料与工艺结合，设计孩子喜欢的游戏，在发展触感的同时，刺激其他感官，发展手眼协调性、观察力、语言表达力等综合能力的一套触摸书！
作者简介
著绘者：入山 智
入山 智，生于东京。做过动画人物设计师、贺卡设计师，后转为插画家。代表作有小鸡球球系列、《绿熊和红熊》系列故事、《面包圈，嘭！》、《变魔术的小妖怪》。此外，还创作了直销的育儿绘本。
译者：崔维燕
北京大学分校中文系毕业。上大学之前，曾任八年幼儿教师。旅日期间，师从儿童文学研究家、作家、翻译家渡边茂男先生，对日本、英美的图画书进行系统的研究。凯迪克金奖作品《小岛》、四度获得凯迪克奖的绘本大师罗伯特·麦克洛斯基系列、国际安徒生大奖得主安东尼·布朗系列、日本绘本大师黑井健作品《小狐狸买手套》，《好奇的乔治》系列、《晚安，弗朗西丝》系列、《婴儿游戏绘本》系列等都出自她的译笔。
目录
★《猜猜这是谁？》：“黄色的蒲公英，猜猜这是谁？小鸡们在玩哪！”将触摸与观察、想象、猜测、验证等思维过程相结合，锻炼触感的同时，更发展思维能力！
★《翻一翻，哇！》：“沙沙沙，沙沙沙，谁在那儿？哇！原来是小蚂蚁”将触摸和翻翻页相结合，让孩子通过拟声词和场景，猜测翻页后面是什么小动物，锻炼想象力和思维力！
★《叽叽叽，你好！》：原来触摸书也可以教孩子学礼貌用语，“太阳公公，早上好！”“小青蛙，你好！”按压可发声的发声器，更能吸引孩子注意力！
★《摸一摸，软绵绵》：“软软的，胖乎乎的，是什么？小猫的爪子！”多种触摸材料，多种感觉形容词，给孩子丰富的触觉刺激和认知。
★《谁的屁股毛茸茸？》：“肚子毛茸茸，你是谁呀？小猫打滚，咕噜咕噜……”不同细腻程度的绒毛，充分刺激孩子的触觉敏感性！
书摘与插画
