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信谊宝宝起步走·棕色的熊,棕色的熊,你在看什么?(纸板书)

信谊宝宝起步走·棕色的熊,棕色的熊,你在看什么?(纸板书)

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作 者:[美]比尔•马丁 著,[美]艾瑞•卡尔 绘者,李坤珊 译
出 版 社:明天出版社
出版时间:2013-1-1
印刷时间:2013-1-1 开 本:32开 纸 张:铜版纸
 I S B N:9787533269470
包 装:纸板书

 

编辑推荐

  ——拼贴画大师艾瑞·卡尔的处女作,全球畅销40余年,备受家长和老师推崇的阅读启蒙书
——音韵、节奏、重复,本书几乎包含了所有对于阅读起步期儿童至关重要的概念,既能帮助孩子认识动物和颜色,更能让孩子轻松愉悦地学习语言
——圆角纸板书,更安全更牢固,为0-3岁宝宝量身定做
 

内容推荐

  “棕色的熊、棕色的熊,你在看什么?”“我看见一只红色的鸟在看我。”“红色的鸟、红色的鸟,你在看什么?”“我看见一只黄色的鸭 子在看我。”……随着这样一问一答的句子、重复的韵律与节奏,一本充满各种动物与色彩的图画书在孩子面前慢慢展开。
这是一本备受全世界小朋友喜爱的图画书,由艾瑞?卡尔一贯具有创意性的贴画构成,色调鲜明、活泼。幼小的孩子可以从这本书中欣赏语言的节奏性和韵律感,并学会各种动物的名称,认识颜色、增广视野。
在这本书的每一页上,我们都会遇到一个新的动物,而它又推动着我们去探索到底是哪个动物会在下一页出场。这样连锁式的情节,更能激起孩子的阅读兴趣。在 一遍遍地阅读之后,孩子会轻松地跟随着画面背诵出下一句句子,在这个过程中,他们既学习了语言,更体会到了阅读的快乐。

  看见色彩,看见生命
信谊编辑部
在教孩子认识动物时,你也许会拿出一套有关动物的卡片。或者,你也可以打开一本图画书,和孩子一起读出这样的对白——
“棕色的熊、棕色的熊,你在看什么?”
“我看见一只红色的鸟在看我。”
“红色的鸟、红色的鸟,你在看什么?”
“我看见一只黄色的鸭子在看我。”
……
就是这样琅琅上口的循环式对白串起了这本图画书,它的名字叫《棕色的熊、棕色的熊,你在看什么?》。书里的动物们你看我、看你,而它们的名字、它们斑斓的颜色和生动的神态也会被孩子们看在眼里,记在心里。
这本书无疑是三岁以下的孩子学习颜色和动物的绝佳教材,不仅如此,这个时期的孩子也处于语言的最佳学习期,在聆听和朗读动物们的对话时,他们也领略到了 语言的音韵和节奏之美。书中重复的对话也是他们的最爱。而重要的是,这样的学习十分轻松,绝不乏味。和孩子一起阅读这本书,就像是在给他们念一首动听的儿 歌,或是做一个妙趣横生的游戏。
和艾瑞·卡尔的其他图画书一样,《棕色的熊、棕色的熊,你在看什么?》具有鲜明的拼贴画风格。这赋予了书里的 每个动物独一无二的形态和质感,而且,它们的颜色是那么奔放地鲜艳着,毫无拘束、毫无保留,就像童年本身那么天真烂漫,会给初识色彩的孩子带来强烈的视觉 冲击。不过,仔细看去,便会发现拙朴的画风中也有细腻之处:每一个动物的每一个细节都被用心地刻画过。熊的牙齿细小而整齐,青蛙趾间的蹼是透明的淡绿色, 猫的眼神很犀利,羊的眼神很慵懒……和孩子一起观察画面的细节,是阅读图画书的另一个美妙之处。

 


作者简介

  文/[美]比尔?马丁
比尔?马丁(1916~2004),作家、编辑、教育家,曾任小学老师、校长。1967年从火车得到灵感创作了《棕色的熊、棕色的熊,你在看什么》,并邀请艾瑞?卡尔画插图。
图/[美]艾瑞?卡尔
1929年出生于纽约,1935年随父母返德国定居。艾瑞?卡尔讨厌德国式的教育,权威教育下的学校生活及时代的战乱,让他的少年时光并不快乐。战后, 从小就展露绘画天分且向往自由浪漫的艾瑞?卡尔,在中学绘画老师的推荐及母亲的鼓励下,进入斯图加特艺术学院学习了四年的商业设计,一毕业即在时尚杂志担 任艺术总监。1952年,艾瑞?卡尔再次踏上他要实现梦想的土地——美国。因缘巧合,艾瑞?卡尔得到李欧?李奥尼的赏识和推荐,顺利开始他在《纽约时报》 的工作,发挥美术兼广告设计的长才。1960年成立了个人工作室,辛勤工作之外,他更渴望蜕变、渴望创作!
1967年,艾瑞?卡尔首次有机会 为孩子的书配上插画,这次充满乐趣、大胆发挥创意的过程,让他感觉畅快淋漓,也引领他日后走向为儿童创作图画书的道路。他年近40才开始创作图画书,迄今 为止,已经创作了《棕色的熊、棕色的熊,你在看什么?》《好饿的毛毛虫》《海马先生》《爸爸,我要月亮》等70多本色彩缤纷、富含想象力的拼贴画风格的图 画书,被翻译成了多种语言,小读者遍布世界各地,并荣获多项世界著名儿童图画书奖。他笔下那条最著名的毛毛虫,已被翻译成近50种语言版本,销量突破 3300万,风行世界40余年。
艾瑞的画风鲜明独特,并采用拼贴方式,层叠出明亮欢乐的图案,书中带有特殊的立体、折页设计,赋予书本阅读和游戏的双重特性。他的创作流露出童稚般的天真,表达出对自然的了解与关爱,也引导小朋友从周遭事物中学习。
译/李坤珊
美国南伊利诺大学幼儿教育博士,曾任幼儿园老师、儿童阅读班策划及教师、蒙特梭利基金会讲师。著有《童书非童书》《小小爱书人》等。


插图

 

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